jueves, 7 de abril de 2011

videos educativos comprension sobre comprension lectora

Invito a observar este video ya que trae  pasos cinco pasos importantes para entender y comprender un texto  y de esa manera despertar en los educandos el gusto por la lectura. dé click aquí http://www.youtube.com/watch?v=K2NDT1W01Po&feature=related

martes, 5 de abril de 2011

PLANEACION SEMANAL DE PREESCOLAR.

 
PLANEACION  SEMANAL DE PREESCOLAR.
CAMPO FORMATIVO.
Exploración y conocimientos del mundo.
ASPECTO EN EL QUE SE ORGANIZA EL CAMPO FORMATIVO.
Mundo natural.
COMPETENCIAS:
Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en los fenómenos
Naturales.
LAS FORMAS EN QUE SE MANIFIESTA EL MUNDO NATURAL.
Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos
 de la naturaleza.
SECUENCIA DIDACTICA :
 INICIO:
*Preguntar con los alumnos que  saben  sobre los seres vivos.
*Que son los seres vivos.
*Describir las características de los seres vivos
   (color, tamaño, textura, consistencia lugar donde viven y alimentación)
 DESARROLLO
Dar respuesta a las preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber mas
 de los seres  vivos  y el medio natural.
 
 
Clasificar los animales que tiene en su casa  de acuerdo al número de patas, forma en que nacen .
 CIERRE.
üClasificar seres de acuerdo a sus características.
(Los que viven en agua y en la tierra, distintos tipos de piel y animales que producen alguna alimentación para el ser humano).
üDibujar el ser vivo que le guste más.
EVALUACION.
*Participación.
*Exposición  de láminas de animales.
RUBRICA  DE EVALUACION.
- Clasifica seres vivos de la comunidad de acuerdo a sus características.
-Describe un ser vivo que conozca.
-Compara  identifica algunos rasgos de los seres vivos.

jueves, 31 de marzo de 2011

VINCULACION DE LA LECTO-ESCRITURA


VINCULACION DE LA LECTO – ESCRITURA  EN LA EDUCACION BASICA.
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
§  Narrar un suceso o historia.
§  Conversar y dialogar inquietudes o sucesos que conozcan o que les arrojen información.
§  Explicar las ideas o el conocimiento que se tiene en algo particular.
§  Relacionar textos e imagen.
§  Actividades lúdicas.

§  Anticipar y predecir lo que trata un texto atreves de imágenes.
§  Localizar la información en cualquier texto considerando la inferencia y la deducción del mismo.
§  Comprensión lectora.
§  Análisis de textos.
§  Lecturas en voz alta.
§  Comparar y compartir diferentes versiones de un texto.
§  Utilizar materiales de la biblioteca para buscar información.
§  Producción de textos del alumno.



§  Los procesos de enseñanza del español están dirigidos a crecentar y consolidar las prácticas sociales de lenguaje  y la integración de los estudiantes en la cultura escrita, así como a contribuir en su formación como sujetos sociales autónomos, consientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje.

La vinculación de la lecto – escritura en la educación básica es el trabajo por PROYECTOS de lo
  simple a lo complejo.
 

EL MAR